通信世界网讯(CWW)微软对中国人才的投入覆盖了基础教育、高等教育、继续教育和专业教育，足迹遍布社区、农村、学校，活跃在整个IT生态圈，对中国创新人才和IT产业发展产生了持续而深远的影响。

首先，我想给大家讲述一个农民的故事。

陕西省安塞县罗居村的马建禄有个外号叫“茄子大王”，这个外号可大有来历。

安塞地处延安市北部，由于信息不畅，导致农民生产方式落后，收入增长缓慢。这个乡镇农民收入偏低，粮食产量一年大约只有300多公斤。2002年春天，老马借钱建了五个蔬菜大棚，种植茄子。虽然茄子获得了大丰收，老马并不满意。因为对菜价行情不了解，在与下乡收菜的菜商交易的过程中，很难争取到合理的利润。

2004年由微软公司、法国沛丰协会北京代表处、科技部农村技术开发中心及安塞县政府联合启动实施的科技信息扶贫项目，给老马带来了福音。老马发现，原来的县农业科技站改成了社区技术学习中心，电视机换成了电脑，还有专人教授如何使用，老马很高兴地参加了学习，学会电脑操作之后，老马不仅在网上搜索到附近市场上的蔬菜价格，对全国各地的价格行情也了如指掌，还上网发布茄子丰收的信息，让商家主动联系他洽谈生意。

如今，菜商再来收茄子，价钱上老马就有了更大的发言权。马建禄说：“去年就知道查看预防天气了，今天就没发生冻害，现在种的比去年质量要高，卖的价格比去年高五千块钱，多亏在信息技术上多下一番功夫，比以前在山里光种不收，效益要可观的多。”

“ 将来，我要把技术教给整个屯上的菜农，让他们全部都发展起来。”村里乡亲们都听老马的，还亲切地叫他“茄子大王”。

老马的故事只是沧海一粟。进入中国二十多年来，微软对人才中国有着广泛而长期的投入，从针对农村培训的“微软农村信息化”项目到针对社区教育的“潜力无限-微软社区技术培训”，再到推动创新教育的教育部—微软（中国）“携手助学”项目；从创新杯到长城计划，再到新创企业扶植计划；从针对MBA教育的MBA MACH项目到针对员工和合作伙伴的微软中国大学项目……透过数字，我们可以看到一群热血沸腾奋力追逐梦想的人们，他们或许曾经迷茫找不到方向，或许曾经处处受阻只能与梦想遥遥相望，而微软，凭借其对技术创新的执着，对技术点亮梦想的热情，正全力以赴，帮助这些人插上梦想的翅膀。当前，微软正稳步落实其在华发展战略，通过基础技术培训，激励技术创新，扶植创业企业，为中国IT产业的发展带来真正的影响，助力中国人才梦的实现。

通过教育部-微软（中国）“携手助学”、 微软农村信息化和“潜力无限-微软社区技能培训”，微软为中国基层人才提供工具、软件和培训，帮助他们提升技能，赢得更多机会：截止到2012年，已经超过100万教师和6000万学生受益于教育部-微软（中国）“携手助学”项目，3000,000名教师曾通过携手助学项目接受培训。2004年以来，微软与60个NGO合作，在中国15个省市建立了47个社区技术学习中心，近1，000,000人受益。

一个“携手助学”创新教师的心路历程——关于“孝妇河不结冰之谜”的探索

山东省淄博市淄川区实验小学 数学教师邓云峰

“孝妇河不结冰之谜”始于学生的一个认知冲突，而以“微软携手助学创新教师“一等奖告一段落；这无疑是一次很好的教育探索，然而，按照邓老师的话来说：这还远远没有结束，而是刚刚开启了他探索创新教育方法的梦想之路。