四是建立适当的职工培训激励机制。有效的激励能够充分激发员工潜在的学习能力和适应能力，企业可根据自身特点采用不同的激励机制，可以根据不同的工作、不同的情况制定不同的制度，并严格按照制度执行。如企业可作出规定，越是优秀的职工，越有机会去参加培训。把培训当做企业激励员工的一种手段，只有参加了培训，才能达到理想的效果，才能有晋升和晋级的机会，不参加培训的员工不予上岗或调岗，提高员工的积极性，让员工自觉自愿参加培训。

三、企业培训教学方式方法研究

（一）培训工作如何适应行业发展和企业变革需要

我院主动适应新形势，迎接新挑战，把培训与企业发展目标相结合，把培训与企业文化相结合，从热爱企业，关爱员工，构建和谐企业的高度来认识员工培训工作，我院培训组织部门、各职能部门与工会通力协作，坚持培训工作统筹兼顾，科学安排，使员工培训工作取得了较好的效果。

（二）如何做好企业内部课程开发

1．做好培训需求分析

培训需求分析需从多维度来进行，包括企业、工作、个人三个方面：第一，进行企业分析。企业分析指确定企业范围内的培训需求，以保证培训计划符合企业的整体目标与战略要求。根据企业的运行计划和远景规划，预测本企业未来在技术上及企业结构上可能发生什么变化，了解现有员工的能力并推测未来将需要哪些知识和技能，从而估计出哪些员工需要在哪些方面进行培训，以及这种培训真正见效所需的时间，以推测出培训提前期的长短。我院培训组织部门每年都要进行培训需求调查，广泛征求下一年度的培训需求，并在调查的基础上，结合生产经营情况进行统计分析，研究制定下一年度员工教育培训计划。

第二，进行工作分析。工作分析指员工达到理想的工作绩效所必须掌握的技能和能力。

第三，进行个人分析。个人分析是将员工现有的水平与预期未来对员工技能的要求进行比照，发现两者之间是否存在差距。根据培训能否促进员工的个人行为发生所期望的转变来设计具体的培训方案。

2．培训目标的设置

培训目标的设置有赖于培训需求分析，通过分析，我们明确了员工未来需要从事某个岗位或根据员工的职业生涯发展规划，制定培训目标。设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架。有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并可在培训之后，对照此目标进行效果评估。

我院提出了员工培训工作要紧紧围绕“以提高企业经营效益为中心”的工作思路，按照以市场需求为龙头，以创新型业务培训为重点，以提高全体员工综合素质为目的，从企业创新转型的“热点”、“难点”问题着手，开展员工培训工作。

3．培训内容的选择

明确培训需求和培训目标后，选择培训内容和方式：

第一，知识培训。员工只要听一次讲座，或者看一本书，就可能获得相应的知识。在员工中多次开办读书活动，或者精选知名教授培训光盘组织受训人员进行集中观看。此种形式的培训优势在于节约成本，能够在短时间内对大范围人员开展培训，并且达到预期培训效果。

第二，技能培训。对从事技术业务和市场经营岗位的人员，开展专项的业务技术培训，此项培训使员工能够胜任所在岗位，更好的为企业发展做贡献。

第三，素质培训。这是企业培训的最高层次。此处“素质”是指个体能否正确地思维。素质高的员工应该有正确的价值观，有积极的态度，有良好的思维习惯，有较高的目标。而素质低的员工，既使已经掌握了知识和技能，但他可能在岗位上行为懒散，不好好工作。

（三）实施教学培训的有效评估