通信世界网讯(CWW) 华为近日宣布华为智真与高清视频会议系统被成功应用于乌兹别克斯坦教育部，助其构建了覆盖全国的远程教育系统，不仅为教育部与全国各高校之间的高效沟通构建了信息化桥梁，还通过国内教育资源的优化共享，实现了教育模式、教育质量的全面升级。

传统教育模式三大问题

信息爆炸、人口增长、区域发展不均衡等多重问题，正给传统的教育模式带来前所未有的挑战，整合并优化资源、提高国家整体教育质量，成为众多政府亟待解决的问题。乌兹别克斯坦教育部门同样存在类似担忧，其国内近100所大学以及约1500所中等学校之间缺乏有效的资源共享和交流互动，在传统的教育模式下，三大严重问题日益突出：

第一，管理模式粗放：各个学校实行独立管理，对教育部门的指导意见响应缓慢，政策制度落实不够；

第二，资源共享有限：学校之间竞争关系明显，交流互动有限，优质资源缺乏共享；

第三：教学模式被动：教学模式以教师教授为主，单一被动，学生学习主动性不强。

远程教育实现三大创新价值

为此，乌兹别克斯坦政府希望通过打造基于国家宽带的远程教育系统，以教育信息化解决教育问题。华为凭借丰富的技术和通信服务经验，以智真和高清视频会议系统为其构建了覆盖80所大学共117个站点的远程视频教学平台，成功地将学校的多媒体教室升级为远程教育课堂，为政府教育工作、学生教学提供了稳定安全、高清流畅的视频通信服务。

通过与华为的共同努力，乌兹别克斯坦的远程教育战略全面展开，全面打通的全国教育网络为教育工作管理、教学方式创新、教学质量提升带来了显著价值。

第一，教育工作沟通：教育部与各高校之间实现了实时地面对面沟通，极具真实感的会议体验不仅提升了沟通效率，还大幅节省了差旅开支；

第二，教育资源共享：远程教育平台实现了各高校间优质教育资源的互通和共享，从而保证了各高校的平衡发展，促进了学校间良性竞争，提升了国家整体教育质量；

第三，教学方式创新：远程教学使学生在课程的选择上有了更大的自由度，并能使其在不离开所在地的情况下也能参与其他各个学校的课程，即时实现与其他师生的面对面互动。

知识和信息传播是现代社会发展的重要基础。华为智真与高清视频会议系统在乌兹别克斯坦教育领域的成功应用，不仅展示了华为在视频通信领域的行业优势，更重要的是为各国政府革新传统教育模式、实现教育信息化积累了成功经验。