4. 数字化校园：数字、网络技术作为一种先进生产力, 它的广泛应用使社会生产效率普遍提高,而这在教育行业也有着深刻的体现，数字化技术使得各级各类教育事业和文化产业得到广泛迅速的发展。

以北京邮电大学试点的校园eID为例，学生的学习科研和社交生活通过一个集成的芯片进行融合，实现了数字化校园网络无缝覆盖。同时通过eID实施开发试点，将学生学习、生活、社交等融为一体，逐步实现更高层次的校园数字化发展。其他国内高校如北京大学也提出基于GIS 的“数字北大”数字化校园工程-。国内的ICT企业为数字化校园作出了有益的贡献，如华为eEducation教育信息化解决方案（图5），推出了从eClass多媒体互动课堂平台到多媒体教室、从eCourse学习资源共享及学习管理平台到移动学习终端、以及数字图书馆、统一通信、校园一卡通和校园监控等全面覆盖国家、教育机构、学校、企业培训的整体教育解决方案，实现e时代教育。

三、融合与发展环境下，实现信息通信业的新增长

3.1通信带宽对经济具有倍增效应

人们使用智能终端在网络上淘宝、看视频时，常常遭遇图片细节不清、视频播放不畅等问题，严重影响了人们上网体验质量，同时也影响了信息化消费水平的提高，因此，带宽和网速是制约信息消费高速增长的瓶颈。随着宽带中国战略与三网融合的推进以及4G技术的推广，网速提升为人们体验无阻碍的上网速率，进而增加信息消费，带动信息产业的发展与国民经济的增长。

宽带对经济发展的贡献有三种经济效应形式，即直接效应、间接效应和倍增效应。直接和间接效应指的是经济的短期和长期效应，倍增效应不仅仅表现在提高整体经济效益上，还包括创建新的产业和新的商业模式，实现经济效益稳定和对GDP贡献最大化。宽带速度翻倍将会使国家的GDP增长0.3%，网速增长4倍会使GDP增长0.6%。互联网速度连续翻番对使经济增长的作用显著。

中国和印度两国推出的移动宽带服务，已经分别为两国带来4000亿美元和2200亿美元的GDP增长。此外，部署移动宽带网络还将创造出数以十万计的就业机会，产业链还能够创造出新的商业机会，从而提高生产力并刺激消费支出。如果信息通信业继续成长，并保持以往15年的发展速度，则么，信息通信业完全可以再次迎来新一波的发展浪潮。

3.2 信息通信业转型提速

目前信息通信业面临结构性改变，从业务增长驱动力、运营商成本结构、未来增长机会、以及经营模式都面临着变化，运营商唯有简化基础网络架构，抽象出其本质功能，才能应对来自设备、业务和商业模式等多方面的挑战，支撑和推动信息通信业务的发展，实现国家信息消费的目标。

首先，信息通信业务增长的驱动力的改变：信息通信业的用户渗透率已由过去的19%增长到现在的94%，因此，未来整个信息通信业发展新的增长点必须从存量经营向流量经营转变。

其次，信息通信业的成本结构需要改变：过去依靠设备成本下降控制整体成本的局面难以维持，因此只能从整体架构的角度来重新思考整个信息通信业未来成本控制方面的发展方向。

再次，信息通信业的增长机会在改变：随着三网融合的推进，信息通信的机会点主要来自相关产业的融合，如移动Internet、云计算、大数据均是不同行业相互融合的结果。因此，整个信息通信业新的机会来自于ICT的融合，来自互联网行业、云计算行业、视频行业对带宽的使用等。