面对扑面而来的新教育革命，“我们需要什么样的老师？今后老师的角色是什么呢？”听完汤敏的演讲，《教育信息化十年发展规划》编制专家组组长、华中师范大学校长杨宗凯先生，提出了自己的认识和观点。
如果一个问题出来，在网络空间22分钟就有人回答了，那么教师的角色必然发生很大的转变。什么是新教师？“教师更是活动的组织者，更是学习的引导者，更是资源的开发者，而且本身他就是学习者，终身学习者。”
比尔·盖茨在今年3月曾经谈到，如果老师们拥有合适的资源，他们能做的事是无限的。今后10年，寻找和使用最好的教学内容和技术，就像打开书本一样自然。平板电脑和高速网络将无所不在，“每个学生将会有一个学习地图，帮助他们把课堂内外的兴趣和学习途径图表化。教科书的概念将慢慢消失——它将被网上可以轻松获得的最好的讲座和课程材料所取代。”
旅美知名信息管理专家、《大数据》作者涂子沛则在会上指出，在网络化教育大爆发的“微学习时代”，教师行业的竞争力和吸引力并不会真正减弱。在今天的美国，这种新型的混合教育产生了很多新的明星教师，他们因此跻身高收入阶层。
他介绍，美国有一个网站叫Udemy，老师把自己的视频传上去，根据点击率收取报酬。今年5月这家网站宣布，一位教师一年的收入超过了20万美元。而美国教师的平均年收入是四五万美元。另一家做教案交易的网站TeachersPayteachers，收入最高的是一位幼儿园教师，年收入是70万美元。
无论如何，课堂学习与网络教育相结合的混合学习，已经被实践证明是西方未来教育的方向了。美国教育部最近的研究表明“混合教学”——网上学习和课堂学习的结合——使学生成绩上涨了14%。中国是要照搬这种学习模式，还是集纳智慧，推出另一种有中国特色的新型学习，成为2012远教大会各方专家探讨的主题之一。
