近期，甲型H1N1流感疫情快速蔓延,学校聚集性疫情明显增加。教育部、卫生部组织专家对《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》进行了调整和修订，班级急性呼吸道感染病例达5例即可停课。
“学校停课不停教、学生停课不停学”。甲流催热了“网上教学”，越来越多的学校借助QQ群、博客等网络工具在线上课，一方面避免甲流对教育课程的延误，另一方面也借此培养学生的自学能力。
然而相较与实际教学效果，这些简单的网络工具并不能很好的满足其需求：qq虽可实现即时通讯，但信息传输方式太过单一，且不能很好实现“一对多”的沟通形式；博客能够存储课堂知识，培养学生的自学能力，但不利于互动沟通，降低了学生生动性的教学体验。
作为国内视讯通信行业的代表，红杉树网络教育平台（www.infowarelab.com）集合了视频、音频图示和数据一体化的解决方案，数据共享丰富、操作灵活简便，通过网络构建起一个互动沟通的平台，完全拟合了甲流疫情下“网络课堂”多方面的需求。
白板注释完善可视化信息
课堂教学中必不可少的“黑板”，是教师为学生展现知识信息的共享平台。红杉树网络教育平台的白板功能支持矢量图、具有丰富的线条工具，且支持多人同时操作。教师可以通过白板绘制、书写可视化信息，学生也可在白板上与老师进行交流，如同“网络黑板”，实现了“网络课堂”的真实可见性；
影音播放生动教学课堂
红杉树网络教育平台支持多种格式的影音文件播放，教师可通过该功能实现“flash教学”，插播“名师授课”等多个教学环节，丰富课堂的视讯体验，让学生能够更生动多样的接受课堂教学知识，实现“网络课堂”场景化、游戏化的体验，增加学生对内容的理解能力，从而达到临场教学的效果。
文档共享丰富知识传输
红杉树网络教育平台支持ppt、Office、PDF、bmp、jpg、html、txt等常用文档的共享，并提供了多种标注工具，包括荧光笔、指示手、常用图形、线条等，教师可根据需要展示不同的课堂教育知识文档，并对重点内容进行标注，并与家长进行沟通共享，方便课后家长对子女进行教学辅导。
无插件录制便于知识存储
红杉树网络教育平台系统无需安装第三方软件或者特殊插件，可实现“所见即所得”的录制方式，录制的文件同时可直接用于网上点播。通过此项功能，教师可以对当天的教学资料进行录制和保存，学生则可通过网上点播在课后巩固信息，有利于培养学生的自学能力。
除此外，红杉树网络教育平台还拥有点名、投票、答疑以及文字聊天等多个会议系统的辅助功能，真正满足了“线下课堂”的真实沟通需要。而作为囊括日常教学需要的大众性信息共享平台，红杉树网络教育平台的操作也是极其灵活简便的，可通过邮件、组织结构、会议中心等开启及加入课堂学习，学生通过浏览器点击链接就可进入课堂，操作简单，省时省力。