第二方面，想说一下我们现在在信息无障碍研究中的一些相关工作。目前的工作我们有以下三个方面：
全纳信息无障碍研究服务、网络教育、高等教育信息无障碍服务。
1994年，联合国教科文组织召开了世界特殊需要教育大会，提出了全纳教育，现在有两个全纳教育本科。视障学生与普通大学生享受相同的教学资源。（PPT）是我们的盲人阅览室和视障培训中心。
中心的任务，我们提供无障碍学习资料、电子试卷。
（PPT）老师为学生制作盲文教材，这是我们学校制作的一些盲文教材。
这个PPT介绍的是全纳教育，视障学生上机辅导的情况。
老师为学生讲解教材（PPT）。
资源中心教师辅助视障图读机（PPT）。
第二方面研究工作是PEN项目。在此基础上建立了多媒体互动教室，视频终端会议系统，可以与其他国家的聋哑学生共享教育资源。
这是我们的苹果视频室（PPT）。
第三方面研究工作，是高等教育与信息无障碍服务。针对我校学生的实际，在辅助教育等方面，进行了积极的探索，也取得了一定的成效。
首先，在辅助听障学生课堂方面，我们利用语音识别技术，将教师配合手语，转化成视频，传给学生使用。可以形成讲解文字材料，将会起到非常重要的作用。
第二方面研究，电子教学资源及辅助教学，我们构建了高等特殊教育网络平台，主要向教育者和学生者提供基于网络教学环境，开展以学习者为中心，非面授的辅助教学活动。
第三方面教育评测信息化，目前我们正在研究一个通用性的测试系统，主要有考试和心理测试功能。
我们在特殊教育研究领域做了大量的工作，已获得国家级奖有7项。
在科研项目方面，目前已经主持完成了国家级、省级科研项目64项，出版教材21部，公开发表论文25篇。目前我们已经研究开发特定环境下盲人导航系统，结合图象匹配技术，使学生在正常环境下进行学习，学生利用它可以很方便的，比如安装带寝室，可以使生活更加方便一些。
我们同时研发了一套盲文试卷自动辨别装置，下面是我们盲文试卷自动判别系统的界面。
在教学辅助方面，我们针对视障大学生提供了教学辅助软件，大学生可以跟老师进行时时交流，下载教学软件。
针对大学生心理健康测试的特点，我们设计了一个视障大学生心里健康测试信息化系统，将传统的盲人测试试卷转为软件，这是我们的一个界面（PPT）。
以上是我们取得的阶段性成果，我们未来的发展方向和规划，我们要继续借鉴国内外的经验。在取得阶段性成果的同时，我们构建一个特殊高等教育的信息无障碍语言平台。
最后让我们共同努力，促进中国信息无障碍更好更快的发展，谢谢大家！
