今年两会，全国政协委员、百度创始人李彦宏将关注点投向了教育领域，针对我国教育资源在地区间、学校间的分配不均问题，他提出“直辖市、省会城市中小学校教案、试题等教育资源免费上网，推进教育平等”的提案，希望用互联网技术和互联网思维的力量促进中国教育的公平。对于如何解决教育不均等的问题，有关领导人在日前的《政府工作报告》中也指出，“继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展……要为下一代提供良好的教育，努力使每一个孩子有公平的发展机会。”

对于李彦宏提出的中国教育不均衡问题，中国科学院院士、计算机科学家张景中也表达了类似看法，“教育资源问题是我国教育信息化长期以来没有解决好的核心问题，网络上的教育资源非常庞杂，但真正优质的资源却是凤毛麟角。”

长久以来，我国教育资源不平等都是一个“老大难”的问题。以湖南省长沙市为例，在203所农村非完全小学中，外语、音乐、体育、美术和学科专任教师数分别只有36人、9人、21人、11人和2人，而在长沙城区138所小学中，这几门学科的专任教师数分别为313人、243人、323人、214人和223人，人数相差十几倍。如果把一些偏远、经济不发达的地区和北京、上海、天津等大城市的教育水平相比，差距更为惊人。

李彦宏指出，“直辖市、省会城市学校掌握大量优质教育资源，向社会开放不足、共享效果不好，造成了公共教育资源极大浪费”。他希望政府以行政手段要求直辖市、省会城市学校教育资源的公开，利用互联网自身免费、开放的天然特性，促进教育向更加平等的方向迈进。

对李彦宏有关教育资源共享的提案，张景中院士给予了极大的肯定。在张景中院士看来，尽管李彦宏提案的实现需要强大的互联网技术作为支持，但教育资源分享平台的构建也并非人们想象中的那么困难。张景中院士也给出了自己的解决方案，“国家应该有计划地、有步骤地组织优秀资源的开发。这方面需要有人持续地做工作，由企业来做，或者国家立项，在其中选择和筛选改进提高。”

张景中院士还分享了国外的情况，“目前，国外已经在网络资源共享方面做出了许多努力和尝试。例如具有可计算性、交互性的CDF格式文档，就已经可以将丰富的信息服务在开放的渠道中精准地提供给所有用户。这也可以为我国政府、相关企业构建网络教育资源共享平台提供技术上的借鉴。”

未来，对李彦宏“教育提案”的具体执行，张景中院士表达了强烈的期盼。他认为，把优质的教育资源免费放上互联网，一方面可以提升边远地区学生学习的兴趣和积极性，使他们的潜力得到进一步发挥，以促进受教育者权利的平等；另一方面，提案的实施也有利于推动教育模式的创新和素质教育的发展，同时为社会的和谐做出贡献。