记者：在北邮建校50周年校庆之际，叶先生也开始了执教生涯的第65个年头。“学以致用”和“教学与科研相结合”是您一贯坚持的治学思想，并且已经在北邮的教师队伍中发扬光大。我国的信息通信产业需要什么样的通信人才？怎样才能够培养出合格的人才？
叶培大：“学以致用”要求学生注重分析问题和解决问题的实际能力的培养，加强工程师基本技能的训练；教师则需要将教学与“实际”相结合，这个“实际”既可以是科学研究，也可以是具体的工程项目。教学与“实际”的结合有助于全面提高教师的各方面能力。我自1938年8月大学毕业之后，就开始从事一些工程项目方面的工作。1946年冬，曾主持设计、安装、调测当时100千瓦中波机、大型对美对欧的菱形天线，以及南京淮海路播音大厦的音响设备；中华人民共和国成立后，凭借多年在广播电台从事实际工作的经验，协助改进当时双桥广播发射台的工作；协助设计、安装、测试天安门广播扩音系统；主持省级广播电台播音大厦标准设计等。在完成工程建设的同时，也一直从事着具体的教学工作。从个人的经历来看，工程与教学之间的有效互动能够发挥相互促进的作用，取得共同进步。
我国信息通信产业的可持续发展、社会分工的日益细化，呼唤各种类型的人才，单一人才无法满足产业发展的需求。这里所说的各种类型的人才，必须具备一个根本性的品质，即自主创新的意识和能力。此外，我们还必须重视和加强基础性研究。长期投入、远期效应，是基础性研究的重要特征。正因为这一特征，使得那些只能够看到眼前利益、缺乏长远的战略眼光的人们渐渐地忽视了基础性研究，由此带来的损失是惨重的。早期的AT＆T独霸天下的原因主要有二：其一，领军人物具有长远的战略眼光，对于今后10年到20年的发展具有前瞻性；其二就是注重了基础性研究，每年都有固定的资金投入用于基础性研究，创造了非常多的专利。
记者：叶先生是微波通信和光纤通信的开拓者之一，为振兴新中国的广播事业作出了重要贡献，同时也在半个多世纪的工程、教学、科研和学术研究实践中，发表了一系列有影响的学术专著和论文。在这些诸多的荣誉中，您最看重哪项成就？作为一名卓有成就的学者，您成功的秘诀是什么？
叶培大：自己最为满意的还是参与培养了大量的信息通信类人才，他们正在世界的各个角落里发挥着作用。1959年，开始带硕士研究生，是我国最早的一批硕士生导师之一；从1984年开始带博士研究生，截至1990年，先后指导了32位硕士生和13位博士生，这些毕业研究生中有不少人已成为独立承担国家重大科研项目的课题负责人。如果说桃李满天下是一名教师的最终愿望，那现在可以说这个愿望已经真正实现了，这是让我非常欣慰的一件事情。我并不是一个非常聪明的人，因此，成功只能依靠勤奋刻苦、奋发图强、锲而不舍和实事求是。最后，以“天行健，君子以自强不息”与大家共勉。
北邮起点：
1953年10月19日，中央人民政府政务院批准筹建北京邮电学院；1954年9月12日，中央人民政府政务院批复同意成立北京邮电学院；1954年，天津大学电讯系、重庆大学电话电报通讯专业划归北邮成立北京邮电学院；1955年7月20日，北京邮电学院在小西天举行成立大会，宣布正式成立。建校初期，北京邮电大学设有：有线电信工程系，系主任是蔡长年教授，专业是电话与电报通讯专业；无线电信工程系，系主任叶培大教授，专业是无线电通信及广播专业；工程经济系，系主任胡命醘，专业是邮电企业经济及组织本科专业、工程经济专科专业。
（原文发于2005-10-15）
