3.毕生执教 立品为师
叶培大从1938年大学毕业至今，除了赴美实习进修一年余以及解放前夕的数月间断之外，至今执鞭从教已经整整65年了。他先后在西北工学院、金陵大学、天 津(北洋)大学、北京邮电大学(学院)的讲台上，讲授过数十门课程，至少有数千名学生曾经有幸在他的课堂上亲聆师训。自他在1959年成为我国最早的硕士 研究生导师之一、在1984年又成为国内首批博士研究生导师之后，又亲自指导了30多位硕士生和40多位博士生、博士后。如今，在这些学子当中，有的成为 了著名大学的校长、业界知名学者或行业中举足轻重的政府官员、企业家；有的如他一般矢志教学科研，也成为了博士生导师或独立承担国家重大科研项目的课题负 责人；更令他骄傲的是，他指导的博士生曾先后有7位在上学期间荣获了历史悠久、蜚声全球的德国洪堡科研基金。
叶培大的人生途中，曾有过无数闪亮的光环，但他最看重的还是在1995年同时荣获的“全国优秀教师”、“北京市优秀教师”和“邮电部优秀科技工作者”这三 个荣誉称号，对他来说，其意义甚至远远超乎于由国际电子电气工程师学会颁发给他的“中国电信教育先锋贡献奖”，以及来自他最尊崇的大学——麻省理工学院的 电磁科学研究院聘任他的院士之衔。对做教师、对讲台，叶培大有着一种难以割舍的情结。一向严于律己的他在备课上花费了大量的时间和精力，写好教案之后，他还在家中常常进行自我试讲，或者对着镜子踱来踱去，或者用录音机录下反复检验；又常在教研室和同事们一道参与集体试讲，互相督促，及时改进。无论是给本科 生，还是给研究生上课他都一视同仁，丝毫也不含糊。曾经听过叶培大讲课的学生，他们无不叹服于先生在讲台上那潇洒的风度和滔滔不绝的讲述，先生那严谨缜密 的逻辑思维和略带吴语的流畅口才，把枯燥少趣的工科课程变成了人人乐于直耳静听的美妙体验。一个资深的教授、院士，一个大学的院长、名誉校长，一个七八十岁的老人，叶培大就这样始终如一地坚持站在讲台上，承担着繁重的一线教学任务。叶培大说：“我当教授就是要讲课，不登台讲课觉得自己就不像一个真正教授的样子了。”直到87岁高龄时，叶培大依旧每周两次、每次两节课时登上讲台，全程用英语给研究生讲授基础课。他曾笑谈道：“讲基础课，理论深，内容多，概念 难，不能瞎对付。这可以让我多开动脑筋，而且这种体力劳动也能让我顺便锻炼锻炼身体。”叶培大的在读博士生吕召彪这样说：“第一次去先生家接他上课，我7 点55分准时赶到时，师母告诉我先生已经下楼去了。我追上后，先生和我说，他走路慢，要早点出发，要不就迟到了。他说老师迟到，一是对学生的不尊重，而且也会影响学生听课的效果。”每逢研究生答辩期间，先生整日伏案工作，手持放大镜，审阅每一份论文的每一页、每一个句子、甚至每一处标点符号，在留下深刻中肯而又工工整整的批注的同时，也留下了先生严谨认真的治学作风……
现任北京邮电大学副校长的任晓敏博士，曾这样称道恩师叶培大：“高风大智昭学界，奕奕翩翩是吾师。”是的，在叶先生身上，我们不仅感受到了殚精竭虑、呕心沥血的奉献精神和人格魅力，也更加深切地领会了萧伯纳这样的一段人生感悟，“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。”叶培大先生，就正是这样一支光照并引领我们人生的火炬。
（本文2005年11月13日发表于《新民晚报》。作者李斌，也是《与光同行--叶培大传略》的作者）
