随着互联网技术的全面普及，教育资源的全民共享成为一大趋势，“远程教育”作为打破时空限制的现代化教学方式，正在巨大的市场需求面前快速扩张，受益者日渐增多。从最初的函授模式，到以广播电视、录音录像为主的初级电子化阶段，再到互联网与多媒体融合的交互式系统，远程教育的形式不断丰富，吸引力不断增强，对于平台性能和功能的要求也显著提升。
行业需求全面深化
教育与现代科技的结合让远程教育这一新兴的产业逐渐被人们所熟知，并在发展中不断呈现出新的特征。一方面，效率是远程教育机构的核心竞争力，提高授课及教学管理的效率就意味着节约成本，一套成熟完善的数字化系统将起到决定性作用;另一方面，学习者越来越注重参与体验的获得，文字沟通、单向非即时的影像交流已无法满足大多数学员的听课需求，充分互动、多人参与、接近于现实授课场景的功能模块等都具有很强的实用性。目前，网页或客户端式的远程教育程序种类繁多，看似选择空间巨大，但基于传受双方的现实需求，对应用平台的选择不应盲目。
首先，稳定、安全是一切应用的基础。目前国内网络环境差异较大，带宽形式多样，要实现多人同时互动的场景，对平台自身的适应性提出了较高要求。目前数字远程技术虽然早已成熟，但始终未能大规模投入实际应用，很重要的一个原因就是在于脆弱的传输体系使得稳定性和安全性得不到足够保证。其次，高质量的远程教学大量运用图片、视频、文档、演示稿等可视化素材，并让学员能够主动参与到课程当中，平台在功能设计、操作易用性等方面必须具有高度人性化的特质。比较市面上众多应用程序，263企业会议(http://meeting.263.net)旗下的“网络会议”系统将专业化、高水准的分享应用带入远程教育领域，具有较高的行业推广价值。
263打造专家级网络教育解决方案
作为国内最早也是最具实力的互联网接入服务提供商之一，263网络通信于2011年推出“263企业会议”系列产品，满足了企业信息化过程中不断升级的需求。在新技术环境下，各级教育机构、大中院校定期召开的行政会议、各地研究机构和专家学者进行远程学术研讨会，以及不受时间、空间限制的实时网络教育培训，都逐渐摆脱传统模式的束缚，在提高效率、节约成本的目标指引下，纷纷加入“263企业会议”阵营。
特别是在基于PC的可视化系统应用中，“263网络会议”受到包括教育在内的各行业客户的关注，全面解决了在通信领域的各种语音通信与网络会议融合融通的问题，并可以和“263电话会议”配合使用，在稳定性、安全性、易用性、资费标准等方面满足了客户的切实需求。针对中国网络整体状况，263网络会议采用P2P传输技术，大大减少对服务器和网络的压力，IDC环境可适应Internet、城域网、局域网、VPN等网络模式，支持中国联通、中国电信、中国移动等全部网络服务，具有最广泛的适用性。同时，为保证平台连接的稳定性，263网络会议采用服务器—服务器群—服务器域的树状连接结构，当某一台服务器发生故障时，受影响的客户端会自动连接到其他服务器，从而保证远程沟通的流畅性。
针对远程教育本身，263网络会议的诸多功能设计都很好地丰富了教学手段，增强了远程沟通的互动性。平台支持高达16路的视频窗口会话，友好的界面设计让使用者一目了然，无论是虚拟会议还是模拟课堂，都能获得理想的用户参与度。除了高清晰的视频、语音，参与者还能通过白板图文和多种协同模块提高学习效果，并可参与实时问答和会中投票。平台支持PPT、Word、PDF、Excel等常用办公软件，教师可方便地进行各式文档的共享。基于强大的智能通讯平台，263网络会议将各应用组件融合在一起，用户可根据自身需要进行个性化选择，全面超越市面上的同类产品。
