移动互联网引发了一场“平民创业潮”，今天记者走进了素有“中国移动互联网的黄埔军校”之称的悦成移动互联网孵化基地。悦成是怎么激发学生兴趣和潜能？悦成学员为什么那么受移动互联网名企欢迎？我们采访了陈荣根校长，以下为文字实录。
悦成移动互联网孵化基地校长陈荣根
记者：请先简单地介绍下悦成，包括业务范围、产品规划、企业愿景等。
陈荣根：2004年，悦成从培训起步，开始做Wap、Symbian、J2ME等，现在主要是Android和iOS，一路走来，悦成总是第一时间去掌握最新技术，我们非常高兴体验全球移动互联网技术变迁，并牢牢紧跟技术发展和行业发展的趋势，在国内首创移动开发技术培训、产品开发、产品运营和天使投资相互联动的独特发展模式。移动互联网高速发展、平台型企业越来越多、生态链愈发成熟，对个人和团队的门槛要求越来越低，这个行业的变革和特点带给普通人前所未有的创新、创业、创富机会，悦成致力于为开发者提供全方位的服务，孵化移动互联网的冲浪者。自成立以来，悦成得到了社会各界的大力支持和认可，荣获北京市文化创意产业重点支持项目、英特尔首选供应商（Intel Prefer Vendor）、教育部“卓越工程师教育培养计划”指定合作企业、中国移动MM应用商场技术支撑单位和微软2010年特殊贡献奖。
记者：其实您也是互联网创业大军中的一员，请介绍下您的经历。
陈荣根：悦成不是我的第一个创业项目。十多年前国内互联网刚刚兴起的时候，我参与了几个北大校友联合创业，虽然公司最终没有生存下来，但有一件事情一直还历历在目，当时很偶然地我在一本杂志上看到了一篇介绍我们产品的文章，好几页，包括产品的使用说明书。要知道，我们自己都没意识到要写说明书，在互联网时代，一个素未谋面的陌生人，竟然认真地执着地为我们的产品写了几页纸的详细介绍，这对我的震撼很大。所以，我认定互联网的开放、分享为创业提供了得天独厚的平台，也给人带来了别样的精神财富，是值得为之奋斗的领域。
记者：你认为高校与专业培训机构，例如悦成，在课程体系的设置上有哪些区别？两者的关系是怎样的?
陈荣根：和高校相比，专业培训机构的目的性更强。比如悦成，我们在课程设计上强调最新技术和实战项目，学生在悦成必须完成自主创意的手机游戏或者手机软件，知识+技能+态度全方位打造，悦成要给予学生的是实实在在的企业生存技能。悦成与众多高校都有良好的合作关系，两者是相互补充的关系，高校培养学生的基础和综合素养，我们培训最新移动开发技术、组织学生开发商业项目、打造职业素养，培养出来之后输送到行业企业，大学生有了高质量的就业，有了自己心仪的工作，企业得到高品质的人才，形成了高校、大学生、企业和悦成共赢的局面。
