望着在讲台上念PPT的老师，南方一所普通本科院校会计系女生李莉感到昏昏欲睡。她打了个哈欠，习惯性地从包里掏出手机转发了条微博，把人人网的“新鲜事”刷了一遍，看看还没到下课时间，又点开腾讯网看起了新闻……
李莉的行为并非个案。如今，大学生在课堂上用手机上网都已成为非常普遍的现象。在通讯技术日新月异的发展中，大学的课堂纪律和教学质量正在受到考验，什么样的学习方式，什么样的教学方式才能真正让学生回到课堂？
大学生课堂手机上网成普遍现象
就读于南京农业大学农业资源与环境专业的男生于伟告诉记者，在他们班的课堂上，“职业上网”的超过1/3，其中就有他，一个月包70兆流量才勉强够用。
“主要是平时在炒股，不想听课就在课上看股票。”于伟直言不喜欢自己的专业，炒股才是他的“主业”。
在南京大学金陵学院读会计的女生洪雪说，自己班上有一半的同学经常手机上网，“上课无聊了就会上网，通常上人人、挂QQ。我办了包50兆的手机套餐，基本上够用了。”
南京大学政治系的大四男生王斌认为，手机上网在男生中更为普遍。
“可能因为我们系女生多，她们都非常认真，所以经常上网的人不多，也就两三个。但是也没谁从来不上网，特别无聊的课上网的就更多了。”
另一所重点大学的理科女生张静好证实了王斌的猜测。她说班上男生多，经常上网的人将近一半。但是女生包括自己，也会偶尔上网。
王斌说，自己听课的主要动力是兴趣，再就是看老师讲课的水平。不感兴趣或者老师的水平一般就不勉强自己了，宁肯上新浪网、凤凰网看新闻，有时候也会追天涯上的帖。
肖明是南京一所重点大学电气专业的学生，说自己上课时“上网成瘾”。但主要原因是听到某个地方听不懂，后面也听不下去，只好上网打发时间。
同样称自己有“手机病”的李莉说自己不喜欢玩手机，“手机上网感觉比电脑差多了，真要上网会用电脑。用手机纯粹是因为上课无聊打发时间，我一个月包30兆就够了，从来没超过。”
记者调查了江苏五所大学发现，不论是重点大学还是独立学院，不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手机上网已经成为大学的一种普遍现象，至少有1/3的学生经常在课堂上上网。
听老师上课念PPT，还不如上网打发时间
根据中国互联网络信息中心发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2009年12月底，中国青少年手机网民达1.44亿，手机成为青少年第一位的上网工具。
课堂手机上网成热潮，是因为它的娱乐功能让人难以自拔吗？记者调查发现，事实并非如此。有一部分学生是为了更好地听课。
王斌就说自己经常用手机查老师提到的概念、人物、事件，因为解惑及时所以听课质量比不用手机高。“所以上课上网是好是坏不能一概而论。”
然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”。
应试教育让学生失去了对知识本身的渴求，经过三年高压下的“高考训练”，学生在宽松的大学课堂反而有些无所适从。
就学生而言，中小学是应试教育培养模式，是被动灌输性的学习，而大学是素质教育模式，是主动性研究型的学习。因为习惯于被动接受，某些老师和学生“互动”的教学尝试，反而引起了学生的抵触，觉得上课“像玩儿一样，学到的东西太少”。
